Mappatura dei Bisogni educativi. Questioni metodologiche e casi di studio

Fonte  L’Harmattan Italia

Il testo esplora la progettazione educativa, focalizzandosi sulla fase preliminare della rilevazione dei bisogni, considerata cruciale per il successo degli interventi formativi successivi. L’autrice propone una visione innovativa del bisogno, non più inteso solo come mancanza, ma come progetto: un’emersione del senso verso cui il soggetto si proietta. Per mappare tali bisogni, viene adottata la narrazione come strumento metodologico, permettendo di esplorare gli spazi di significazione del sé e del contesto, cogliendo la complessità della natura dei bisogni indagati. La seconda parte del volume presenta casi di studio che illustrano l’applicazione pratica del modello proposto, discutendo modalità di attuazione e risultati ottenuti.