COSTRUIRE COMUNITÀ – SEMINARI E FORUM

In che modo la scuola può configurarsi come dispositivo comunitario capace di promuovere benessere individuale, relazioni sociali e agency collettiva nei contesti educativi e territoriali?

Nel settimo seminario del ciclo Costruire comunità, curato dal Laboratorio di Ricerca P.L.A.C.E. per il programma 2025–2026 della Scuola di Arti Performative e Community Care, rifletteremo su:

• Il concetto di scuola come infrastruttura relazionale e territoriale, capace di agire come dispositivo di apertura tra pratiche educative formali, non formali e informali;
• l’apporto della pedagogia sperimentale, della mediazione educativa e delle politiche scolastiche alla costruzione di ambienti di apprendimento orientati alla cura, all’inclusione e alla partecipazione;
• le connessioni tra benessere individuale, relazioni sociali e agency comunitaria nei contesti scolastici, con particolare attenzione ai territori periferici e alle comunità locali;
• il ruolo delle istituzioni scolastiche e universitarie nella co-progettazione educativa e nella valorizzazione delle risorse sociali e culturali del territorio.

Interventi di:

Roberto Maragliano – Pedagogista e mediologo, già Università di Roma Tre
Paolo Aprile – Dirigente scolastico ed esperto di educazione internazionale, I.P.S.E.O. “Aldo Moro”, Santa Cesarea Terme (LE)
Silvia Madaro – Dirigente scolastica e progettista europea, I.I.S.S. “A. De Pace”, Lecce
Salvatore Colazzo – Pedagogista sperimentale e professore ordinario, Università Mercatorum
Demetrio Ria – Pedagogista e professore ordinario, Università Telematica Pegaso

Dibattito e discussione affidato ai membri del Laboratorio di ricerca.

Il seminario si svolge in forma mista (presenza e online) ed è aperto a tutti gli iscritti alla  Scuola di Arti Performative e Community Care e alla cittadinanza.